Enseigner l'athlétisme au collège : progression type
27 juillet 2026 · 6 min de lecture
Course de vitesse, relais, saut en longueur, lancer : une trame de cycle réutilisable.
Le fil conducteur
L'athlétisme scolaire vise la production d'une performance mesurée et la maîtrise d'une technique simple.
Une progression en trois temps
- Découvrir : repérer sa performance de départ, comprendre l'épreuve.
- Construire : travailler un élément technique (départ, impulsion, bras de lancer).
- Stabiliser : reproduire la performance dans les conditions de l'évaluation.
Organisation
Travaillez en ateliers tournants pour limiter l'attente. Un chronométreur et un observateur par groupe maintiennent tout le monde actif.
Sécurité
Zone de lancer balisée, sens de course unique, réception dégagée pour les sauts.